Elevene og foreldrene skal være med på å planlegge, gjennomføre og vurdere skolens virksomhet (privatskolelova) §5A-4. Skolen legger til rette for at alle elevene skal kunne ytre seg, og oppmuntrer elevene til å delta i skoledemokratiet. Elevene sitt brukerorgan er elevrådet som er valgt av elevene på skolen. Elevene er representert i skolestyret med en representant fra elevrådet (privatskolelova) §5A-5. Skolen legger til rette for at foreldre får gi innspill og vurdering av skolens virksomhet gjennom to faste foreldresamtaler i året i tillegg til et foreldremøte. Her legges det også grunnlag for skole-hjem samarbeidet på skolen (privatskolelova) §5A-3.

a. Eleven har rett til å få den opplæringen som læreplanene fastsetter (privatskolelova) §2-3).

b. Eleven har rett på et godt arbeids- og læringsmiljø. Norheim VGS ønsker et tett og godt samarbeide med elevene for å arbeide målrettet og systematisk for få til dette (privatskolelova) §2-4

c. Eleven har rett til individuell vurdering (underveisvurdering og sluttvurdering) og dokumentasjon av opplæringen (privatskolelova) §2-3a. Eleven har rett til å vite om faglig og sosial utvikling gjennom dialog med kontaktlærer (privatskolelovforskrifta) kapittel 6. Dersom eleven står i fare for manglende vurderingsgrunnlag grunnet fravær eller andre årsaker, skal det varsels (privatskolelovforskrifta) §6-7.

d. Eleven har rett til å medvirke og ytre meningene sine når det gjelder opplæringen. Eleven skal bli hørt og det skal legges vekt på elevens mening etter alder og modning (privatskolelova) §5A-2.

e. Eleven har rett på hjelp gjennom pedagogisk psykologisk rådgivning eller annen rådgivning når han har behov for spesiell hjelp eller har gjort seg skyldig i alvorlige reglementsbrudd (privatskolelova) §§3-11, 3-11a.

f. Eleven har rett til å forklare seg ved reglementsbrudd. De foresatte har rett på skriftlig melding ved alvorlige eller gjentatte reglementsbrudd. Dette gjelder når eleven er umyndig.

g. Eleven har rett til skyss til og fra skolen dersom de bor mer enn seks kilometer fra skolen, trenger båttransport, har nedsatt funksjonsevne, skade eller sykdom, ved ulike hjem jmf. vilkår. Hjemfylket gjør vedtak og dekker utgiftene (privatskolelova) §3- 7, (opplæringslova) §§9-1, 9-2. På Norheim VGS søker elevene via fylkeskommunens skoleskysstilbud, Kolumbus (Rogaland) eller Skyss (Vestland).

a. Elevens opptreden. Eleven sin oppførsel overfor andre skal være hensynsfull, real og høflig. Krenkende atferd (mobbing, diskriminering, rasistiske utsagn, seksuell trakassering, vold o.l.), det være seg fysisk, verbalt eller digitalt, aksepteres ikke. Om en elev opplever slik atferd eller blir gjort kjent med tilfeller av slik atferd, så skal dette meldes umiddelbart videre til rektor/kontaktlærer. Se §8 Orden og oppførsel.

b. Møte til undervisningen (privatskolelova) §5A-6. Det er pliktig frammøte til all undervisning. Når en elev er borte fra undervisningen, forventes det at eleven selv tar ansvar for å holde seg oppdatert i fagene. Eleven må melde fra om fravær til kontaktlærer i god tid før undervisningen starter. Dokumentasjon på fravær skal leveres innen 1 uke etter fraværet. Lar det seg ikke gjøre, skal det avtales med kontaktlærer når dokumentasjonen kan leveres til skolen. Fravær blir registrert og kan ha konsekvenser for karakteren i orden og oppførsel. Fravær vil umiddelbart bli fulgt opp av kontaktlærer eller sosialrådgiver.

c. Delta i undervisningen. Eleven har rett og plikt til å delta aktivt i opplæringen i den form den blir gitt. Eleven må selv skaffe og ha med seg undervisningsmateriell som skolen krever, og som skolen ikke holder. Det er ikke lov å forlate klasserommet uten etter avtale med lærer. Dersom en elev uten gyldig grunn ikke møter til vurdering, kan faglærer kreve at han må ta vurderingen uten varsel ved første anledning.

d. Skolesamling. Eleven skal møte til skolesamling alle skoledager. Her blir det felles informasjon og obligatorisk deltakelse i faget "Vår kristne kulturarv."

e. Holde seg orientert. Eleven er ansvarlig for å holde seg orientert om informasjon som blir gitt på skolesamling, i klassen og på digitale læreplattformer.

f. Erstatningsplikt. Eleven er erstatningsansvarlig for skader han gjør når han ikke er så forsiktig som en kan forvente.

Skolen fører fravær i dager og enkelttimer på vitnemål og kompetansebevis. Enkelttimer kan ikke gjøres om til dager. Eleven kan kreve at årsaken til fravær føres på vitnemålet.

Fraværsgrensa

Fraværsgrensa går ved ti prosent av årstimetallet i faget, og elever som har fravær over denne grensa skal ikke få standpunktkarakter eller halvårsvurdering med karakter i faget. Rektor kan i noen tilfelle avgjøre at en elev som har inntil femten prosent udokumentert fravær, likevel kan få karakter dersom det er klart urimelig at fraværsgrensa skal gjelde (privatskolelovforskrifta) §6-8.

Fravær som teller med

Alt fravær fra opplæring, uavhengig grunn, skal i utgangspunktet telles med. Eksempler på fravær om omfattes av fraværsgrensa er fravær i forbindelse med privatisteksamen, opptaksprøver, intervju og bortvisning.

Fravær som ikke teller med Dersom eleven er borte på grunn av en rettighet de har etter privatskoleloven/opplæringsloven, skal dette fraværet ikke telle med:

• Yrkes- og utdanningsrådgivning på skolen

• Sosialrådgivning på skolen

• Skolehelsetjenesten

• Utredning/oppfølging av PPT og Statped.

• Organisert studiearbeid som er avtalt med faglærer i forkant

• Elevrådsarbeid, skoleadministrativt arbeid og deltakelse på elevting

• Samtale med rektor eller andre ansatte

• Intervju til læreplass

• Særskilt, ny og utsatt eksamen

• Opplæring i hjemmet/eller institusjon på grunn av langvarig sykdom.

• Privatisteksamen som inngår i det vanlige fagvalget til eleven

Fravær som kan unntas fraværsgrensen

• Sykdom eller andre helseforhold. Eksempel på gyldig dokumentasjon er: legeerklæring eller dokumentasjon fra annen sakkyndig, som for eksempel fysioterapeut, tannlege, skolehelsetjeneste eller psykolog (herunder BUP).

• Velferdsforhold. Dette kan være omsorgsoppgaver knyttet til egne barn, begravelse, alvorlig sykdom i familien, konfirmasjon. Gyldig dokumentasjon er en bekreftelse av årsaken utstedt av en person med kompetanse til å vurdere fraværsårsaken. Hvis det er vanskelig, kan det være nok med en bekreftelse fra foreldre eller myndige elever for velferdsgrunner.

• Arbeids som tillittsvagt. Gyldig dokumentasjon er en erklæring eller bekreftelse fra en organisasjon, for eksempel politiske organisasjoner, hjelpeorganisasjoner eller idrettsorganisasjoner.

• Politisk arbeid. Gyldig dokumentasjon er en erklæring eller bekreftelse fra en organisasjon, for eksempel religiøse organisasjoner, politiske organisasjoner, hjelpeorganisasjoner eller idrettsorganisasjoner.

• Hjelpearbeid. Gyldig dokumentasjon er en erklæring eller bekreftelse fra en organisasjon, for eksempel religiøse organisasjoner, politiske organisasjoner, hjelpeorganisasjoner eller idrettsorganisasjoner.

• Lovpålagt oppmøte. Gyldig dokumentasjon er erklæring eller bekreftelse på innkallingen.

• Representasjon på nasjonalt eller internasjonalt nivå. Gyldig dokumentasjon er en erklæring eller bekreftelse fra en organisasjon, for eksempel politiske organisasjoner, hjelpeorganisasjoner eller idrettsorganisasjoner. I tillegg kan eleven kreve å få unntatt fravær inntil to dager knyttet til:

• Religiøse høytider utenom Den norske kirke.

• Fravær som skyldes den obligatoriske trafikkopplæringen til førerkort klasse B: sikkerhetskurs på bane og andre og tredje del av sikkerhetskurs på vei.

Fravær som ikke føres på vitnemål eller kompetansebevis

Eleven kan kreve at inntil ti dager ikke blir ført på vitnemål eller kompensebevis. Eleven søker om dette i Visma InSchool for inneværende skoleår.

• Sykdom eller andre helseforhold dokumentert med legeattest/erklæring. (Ikkekronisk sykdom kan først unntas etter minst tre dager). BUP, tannlege gjelder ikke.

• Velferdsforhold (se over)

• Arbeid som tillitsvalgt (se over)

• Politisk arbeid (se over)

• Hjelpearbeid (se over)

• Lovpålagt oppmøte (se over)

• Representasjon på arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå (se over)

Norheim VGS har utarbeidet noen kulepunkter under «sosial kompetanse» og «profesjonell kompetanse» som danner et grunnlag for vurdering av orden og oppførsel. Disse skal fremme sosial læring, bidra til trygt og godt skolemiljø og gi informasjon om elevens orden og oppførsel. Elevene skal får veiledning og reflektere over egen oppførsel (jmf §7 Oppfølging av skoleregler). Skolereglene gjelder i skoletiden, på skolens område og på turer/ekskursjoner i skolens regi.

Sosial og profesjonell kompetanse Oppførsel (Sosial kompetanse)

• Jeg møter meg selv, medelever og skoleansatte med respekt og empati.

• Jeg er positiv og høflig med ordbruk og kroppsspråk.

• Jeg er aktivt inkluderende og bidrar til godt skolemiljø

• Jeg viser toleranse for andres ulikheter og meninger.

• Jeg samarbeider godt og lytter til andre.

Orden (Profesjonell kompetanse)

• Jeg kommer presis og forberedt til timer og avtaler

• Jeg holder meg orientert i Teams og VIS (timeplan, innleveringer, frister, varselsbrev, beskjeder o.l.).

• Jeg tar vare på eget og andres utstyr, skolemateriell og inventar.

• Jeg er ansvarlig for egne handlinger og min faglige utvikling.

• Jeg deltar i timene ved å være positiv, ha arbeidsro og lar mobilen ligge.

• Når jeg trenger hjelp med fag, systemer, eller annet er jeg ansvarlig for å spørre en lærer om hjelp.

Andre presiseringer knyttet til orden og oppførsel

a. Rydding/vasking i klasserommet og uteområdet Eleven må regne med organisert vasking av klasserom i løpet av året. Elevene skal også holde skolen og skoleområdet rent for papir og annet avfall. Det kan bli nødvendig med organisert rydding og soping av uteareal. Dette må alle være med på.

b. Mat og drikke Elevene skal som hovedregel ikke spise i klasserommet. Når det gjelder drikke, er det lov å ha med vannflaske og kopp med lokk.

c. Mobiltelefon e.l. Mobiltelefon e.l. skal ikke være synlig i timen. Den skal ligge i sekk, jakke eller mobilhotell. Den skal stå på lydløs og ikke brukes til utenomfaglig aktivitet i skoletimer. Lærer gir beskjed når mobilen evt. kan brukes

d. Bruk av Mac og PC. Mac og PC skal i skoletiden kun brukes til læringsarbeid. De som har leieavtale med skolen, har plikt til å behandle/bruke Mac 'en og PC i henhold til inngått avtale. Eleven er selv ansvarlig for at PC / Mac fungerer, er oppladet og kan brukes hensiktsmessig.

e. Teknisk utstyr Skolen har en del teknisk utstyr som kan lånes ut til elevene under visse vilkår. Elevene må ta vare på utstyret og følge retningslinjer som blir gitt

f. Tobakk Røyking og bruk av snus er ikke tillatt i skoletiden eller på skolen sitt område. Under turer og ekskursjoner gjelder turleders anvisning. Salg og formidling av tobakk til mindreårige er i likhet med norsk lov forbudt.

g. Alkohol og andre rusmidler Kjøp, salg, besittelse og bruk av alkohol og andre rusmidler er forbudt i skoletiden, og på skolens område. Det er ikke lov å møte opp på skolen i påvirket tilstand.

h. Motoriserte kjøretøy Motoriserte kjøretøy parkeres på plasser som skolen henviser til. I enkelte tilfeller kan det bli aktuelt at elever kjører sine private biler for skolen til og fra turer og lignende. Medelever som er under 18 år og sitter på som passasjerer i disse bilene i skolens regi, må ha foresattes skriftlige samtykke til dette.

i. Russeaktiviteter For at russeaktivitetene ikke skal forstyrre undervisningen, skal russeaktiviteter som hovedregel foregå utenom undervisningstiden.

j. Verneregler og brannsikkerhet Eleven må alltid følge gjeldende regler for helse, miljø og sikkerhet (HMS) og bruke det verneutstyret som faget krever eller som skolen påbyr. Misbruk av verneutstyr og brannvarslingsutstyr er strengt forbudt.

k. Fusk Som fusk regnes det å hjelpe andre/ta imot hjelp og bruk av ulovlige hjelpemiddel i vurderingssituasjoner. Dette ser skolen svært strengt på. Hodetelefoner, mobiltelefon, spill, klokker eller andre kommuniserende hjelpemiddel skal ikke benyttes ved vurderingssituasjoner. På prøver hvor elevene har lov å bruke internett kan imidlertid godkjente hodetelefoner nyttes. Fusk eller forsøk på fusk vil normalt føre til nedsatt karakter i atferd og vurderingssituasjonen blir annullert. Avskrift fra internett, misbruk av KI og andre kilder kan også regnes som fusk når det blir utgitt for å være elevens eget arbeid. Ved mistanke om fusk, får eleven fullføre vurderingssituasjonen, men dersom det blir avgjort senere at eleven har fusket (ev. etter klagebehandling), blir konsekvensene de samme som nevnt ovenfor.

Denne teksten er midlertidig ikke gjeldene grunnet deltakelse i nasjonalt forsøk* med vurdering i orden og oppførsel: [Alle videregående skoler er pålagt å gi elevene ordens- og oppførselskarakterer (privatskolelova) §§6-5, 6-17. Det settes en karakter i orden og en karakter i oppførsel. Ved fastsetting av ordens - og oppførselskarakterer legger klasselærerråd en helhetsvurdering til grunn. Eleven har rett på skriftlig varsel så snart faren for nedsatt karakter i orden eller oppførsel foreligger. Eleven skal normalt kunne få karakteren: ”God” hvis han viser god orden og oppførsel etter at varselbrev er sendt.]

*Høsten 2023 startet Utdanningsdirektoratet opp et nasjonalt forsøk med vurdering i orden og oppførsel uten karakter. Forsøket varer til og med skoleåret 2025-26. Deltakelse i forsøket innebærer at elevene ikke vil få karakterer i orden og oppførsel, hverken på karakterutskrift, kompetansebevis eller vitnemål. Elevene skal fremdeles vurderes i orden og oppførsel, og en viktig del av forsøket er at skolene skal utforske andre metoder for å gi elevene tilbakemelding, enn ved bruk av karakterer.

Vurdering i orden og oppførsel Det er på Norheim VGS ønskelig at elevene skal få mulighet til å utvikle sin sosiale og profesjonelle kompetanse og vurdere seg selv i samarbeid med kontaktlærer på punktene knyttet til orden (sosial kompetanse) og oppførsel (profesjonell kompetanse), jmf (skolereglene) §6.

Reaksjoner på brudd av skolereglene

a. Samtaleoppfølging. Dersom en elev ikke følger skolereglene, skal det først påpekes og følges opp av faglærer. Videre, dersom eleven fortsatt ikke klarer å følge skolereglene, skal kontaktlærer ta en oppfølgingssamtale med eleven. Dersom eleven fremdeles ikke viser bedring, skal rektor og foresatte kobles på oppfølgingssamtalen.

b. Bortvisning. Dersom en elev viser svært avvikene orden og oppførsel, jmf. (skolereglene) §§4 og 6, kan faglærer vise eleven ut av timen for inntil to skoletimer (eleven kan oppholde seg på skoleområdet).

c. Rektor kan i særlige tilfeller vise en elev ut for resten av dagen. Vedtak om bortvisning fra undervisningen mer en to timer og inntil fem dager skal avgjøres av rektor. Før vedtak om bortvisning kan fattes, skal eleven ha hatt mulighet til å forklare seg, og en skal vurdere om en kan benytte andre hjelpe- eller sanksjonsmidler. Vedtak om bortvisning kan påklages.

d. Dersom eleven i alvorlig grad bryter reglementet eller forsømmer pliktene sine, eller når han vedvarende har vist en oppførsel som i alvorlig grad går utover orden og arbeidsro i skole, kan fylkeskommunen (hjemfylket) vise han bort fra skolen for resten av skoleåret. Dersom eleven ikke er myndig, skal foresatte på forhånd ha fått melding om forhold som kan føre til bortvisning. Departementet er klageinstans.